№ п/п

Тема

Кол-во часов

Содержание обучения

Основные виды учебной деятельности

Информация и информационные процессы – 10 часов

1.       

Информация. Информатика. Техника безопасности.

1

·       представление предмета изучения - информатика, информация;

·       требования безопасности и гигиены при работе с компьютером;

·       правила поведения в кабинете информатики;

·       понятие информации, виды информации;

·       примеры получения, передачи и использования информации живыми и неживыми организмами;

·       примеры информационных процессов из различных областей действительности человека;

·       основные свойства информации;

·       основные виды информационных процессов;

·       примеры информационных процессов в технике;

·       представление о знаковых системах как способе кодирования информации;

·       понятие знака, формы и значение знака;

·       понятие знаковой системы кода, длины кода;

·       естественные, искусственные и формальные языки;

·               представление о принципах кодирования информации, подходах измерения информации, их сути;

·               формула Хартли;

·       основные единицы измерения информации и соотношения между ними;

·       определение количества информации;

·       ввод текста, числовых символов и различных знаков, исправление допущенных ошибок;

·       редактирование текстов.

·   выполнять требования ТБ;

·   находить сходства и различия протекания информационных процессов в живой и неживой природе, у человека, и биологических систем;

·   оценивать информацию с позиций ее свойств (достоверность, объективность, полнота, актуальность …);

·   находить сходства и различия протекания информационных процессов технических и социальных систем;

·   выделять основные информационные процессы в реальных системах;

·   классифицировать информацию по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

·   приводить примеры знаков разной формы;

·   определять средства информатизации, необходимые для осуществления информационных процессов;

·   оценивать числовые параметры информационных процессов;

·   кодировать и декодировать сообщения, используя простейшие коды;

·   решать задачи по теме кодирование информации, количество информации;

·   переводить биты, байты, производные единицы измерения;

·   вычислять значения арифметических выражений с помощью программы Калькулятор;

·   преобразовывать информацию по заданным правилам и путем рассуждений.